¿Quién dijo que la historia solo se aprende en los libros? Los y las estudiantes de 4.° grado se convirtieron en verdaderos gamers de la historia argentina al sumergirse en Belgrano Bit, un videojuego educativo que los invitó a viajar en el tiempo.
A través de esta experiencia interactiva, los chicos y chicas no solo se divirtieron, sino que asumieron el desafío de acompañar a Manuel Belgrano en momentos clave de nuestra independencia.
¡La aventura de aprender historia continúa! Esta vez, dejamos por un ratito las pantallas de los videojuegos para poner a prueba todo lo que sabemos con un divertido y desafiante crucigrama temático sobre Manuel Belgrano y la creación de nuestra bandera.
A través de la plataforma Padlet ARCADE, los chicos y chicas se enfrentan a un juego de palabras donde cada pista nos invita a recordar los momentos más importantes de nuestra independencia. ¿Te animás a completarlo en familia?
👇Dejanos en comentarios si lograste resolver todas y cuál te costo más.
Al igual que prometemos lealtad a nuestra bandera, asumimos el compromiso de cuidar nuestra identidad y cuidar nuestra huella digital en Internet.
Cada alumno creo su huella buscando imágenes de lo que les gusta, con lo que se identifican y sitios que visitan y navegan. Luego desde Remove.bg le sacaron el fondo lo descargaron y lo insertaron en un Slide de Google que tenia una plantilla con la forma de la huella. La consigna era a través de el collage de imágenes con los que se identificaban lograr crear su huella digital.
Verónica, Esteban y DéboraLos y las estudiantes de 4to grado siguen trabajando y avanzando con los preparativos del acto.
Vero y Esteban
Los y las estudiantes de 4to grado están trabajando en Classroom. Buscaron información en Internet para escribir una noticia sobre los hechos históricos en los tiempos de Manuel Belgrano. La transcribieron en un Documento de Google dando formato al texto e insertando imágenes.
Vero, Aldana y Débora
Las y los estudiantes de 4to grado siguen trabajando en el proyecto de Ciudadanía digital. Hoy trabajamos el concepto de huella digital y construimos a través de imágenes nuestra huella.
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Vero. Esteban y Débora
Cuarto grado finalizó con el taller Protección de Datos Personales. Como cierren completaron una aventura de Google que les enseña a ser amables en Internet para ayudar a otros internautas y para bloquear y denunciar a los hostigadores.
Los y las estudiantes de 4to grado están creando consejos sobre la Protección Digital Infantil y Adolescente en Presentaciones de Google desde Classroom.
Los y las estudiantes de 4to grado siguen trabajando con el taller de protección de datos personales en Internet. Entregaron el cuestionario en Classroom y jugaron con la aplicación de Google, Interland. Compartimos alguna fotos.
Los y las estudiantes de 4to grado participaron de una taller sobre protección de datos. Indagamos en los conceptos de datos privados y personales y pensamos en que espacios es importante que sepan como me llamo, cual es mi dirección o el número de teléfono de mis papás. Compartimos algunas imágenes.
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Esteban, Vero y Débora
Los y las estudiantes de 4to ingresaron a classroom y repasaron las funciones nociones de las teclas espaciales a través de actividades lúdicas.
Esteban, Vero y Débora
Hoy en el espacio de Educación Digital terminamos de programar en Scratch los cerebros mágicos sobre la cuenca Matanza Riachuelo con los y las estudiantes de 4to A. Compartimos fotos.
Las y los estudiantes de 4to B siguieron avanzando en sus presentaciones sobre la cuenca Matanza Riachuelo en el espacio de Educación Digital con Genial.ly. También exploraron la creación de juego tipo pregunta y respuesta. Compartimos fotos.
Compartimos uno de los trabajos.
Verónica y Débora
Los y las estudiantes de 4to grado A experimentaron con herramientas, cartón y cables la construcción de sus cerebros mágicos para la muestra de ciencias. Compartimos algunas imágenes de cómo trabajaron hoy en el aula de Educación Digital.
Los y las estudiantes de 4to A estuvieron trabajando en el espacio de Edución Digital con Canva pasando las preguntas sobre la cuenca Matanza Riachuelo para crear un Cerebro Mágico con Makey Makey y Scratch.
Esteban y Débora
Los y las estudiantes de 4°B trabajaron en el aula de educación digital buscando y curando información para armar imágenes interactivas sobre la contaminación y las enfermedades de la Cuenca Matanza Riachuelo.
Vero y Débora
Los y las estudiantes de 4to A trabajaron en la sala de Educación Digital grabando las sinopsis de sus cuentos en las netbooks con la aplicación de Adobe Express para crear avatars.
Esteban y 💻Débora
