Los y las estudiantes de 6°A y B se registraron en Genial.ly para crear juegos y presentaciones interactivas para el tema de Nutrición con el profe Gabriel. compartimos imágenes.
Gabriel y 💻Débora
Los y las estudiantes de 6°A y B se registraron en Genial.ly para crear juegos y presentaciones interactivas para el tema de Nutrición con el profe Gabriel. compartimos imágenes.
Gabriel y 💻Débora
Los y las estudiantes de 6to grado participaron de un espacio de aprendizaje y exploración de la herramienta para crear imágenes interactivas, presentaciones, juegos, ingografias, etc
Analía, Valeria y Débora 💻
Sexto grado estuvo trabajando mucho sobre la creación de un escudo que nos identifique....
Aquí el proceso...
Trabajamos con videos del Programa Nacional de Educación Sexual Integral.
-reflexionamos oralmente sobre lo que proponen los videos.
Luego, trabajar sobre la siguiente imagen: (leer y definir los conceptos)
Finalmente hicimos producción de carteleras con la siguiente pregunta: ¿Por qué no está bueno hacer chistes…
-sobre el cuerpo del otro.
-sobre la nacionalidad.
-sobre los gustos del otro.
-sobre el cuerpo de los demás.
-sobre comentarios en redes sociales.
Continuará…
Agus y Fede
Los alumnos de 6to grado están terminando los últimos detalles para su espacios sobre inmigrantes y educación digital.
Fede, Agus y Débora
Los alumnos de 6to grado están trabajando pensamiento computacional con problemas Bebras mientras trabajamos programando las placas de Microbit.
Los alumnos de 6to grado trabajaron en el laboratorio separación de mezclas.
Los alumnos de 6to grado están trabajando en sus juegos con microbit para la fiesta del patrono de la escuela.
Agus y Débora
CONTENIDO: IB NRO 1 6º “LA TRANSFORMACIÓN DE LO IRREGULAR EN REGULAR
DE LO VARIABLE EN CONSTANTE”
Los alumnos de 6to grado trabajaron en educación digital trabajando con una ejercitación individual sobre numeración con las tablets.
Los alumnos de 6° grado trabajaron en el Laboratorio.
Bloque: Los Materiales. Las mezclas. Mezclas homogéneas y heterogéneas. Las soluciones: soluto y solvente. Comparación con otros tipos de mezclas. Métodos de separación.
Los alumnos de 6° grado programaron el juego de piedra, papel o tijera por radio.
Los alumnos de 6to grado participaron del proyecto reinventando la Ciudad de Buenos Aires.